"Aprende lo que puedas y enseña lo que sepas. el conocimiento es patrimonio de todos"
martes, 4 de febrero de 2014
lunes, 3 de febrero de 2014
domingo, 2 de febrero de 2014
Gestión de la Información.
Actividad 3. Gestión de la
información del alumnado y papel de los docentes:
1.- Valoración sobre el
desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el
papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia.
Desde el punto de vista
educativo, y resumiendo las múltiples definiciones sobre competencias, su
desarrollo viene definido por ser un “conjunto
de conocimientos, habilidades y actitudes que describen los resultados de un
programa educativo”, y para ello vamos a utilizar herramientas, tanto para
el profesorado como el alumnado.
¿El papel del docente?
Fundamental, la actitud y el conocimiento de la competencia, de su desarrollo y
adquisición, debe ser parte activa, y como serlo si no se desarrolla
personalmente esta competencia, si no se practica y desarrolla en uno mismo.
sábado, 1 de febrero de 2014
Information overload / Exceso de información:
Causas:
Afán por clasificar y
almacenar todo tipo de recuerdos, informaciones y fantasía mediante el
despliegue de todos los medios a nuestro alcance: vídeo, papel, Internet. Se
produce el fenómeno en el que la información recibida o guardada, es la "sobrecarga".
+/- Información
Habitualmente decimos que hay que ser comendidos, que en el término medio está la virtud, etc., de lo cual concluimos, que la información si es escasa o en exceso, no nos sirve de ayuda.
Estos arículos lo demuestran, a la vez que descubrimos algunas herramientas para su gestión, así como estrategias para ello.
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